Kelvin Koh （许有福）
SISB学校董事会主席
许有福先生是SISB有限公司的联合创始人和首席执行官。许先生在新加坡接受教育，自1992年以来一直常驻于泰国。他拥有泰国朱拉隆功大学Sasin管理学院的MBA高级工商管理硕士学位，以及新加坡义安理工学院的机械工程文凭。此外，他还能流利地使用英文、中文和泰文。
学校管理团队
NARISA LERTNAMWONGWAN
执行校长 （托儿班和幼儿园）
从年轻时起，与儿童打交道就一直是Narisa的激情所在。除了大众传媒高级文凭外，她还在美联大学（新加坡）获得了咨询心理学的第二个文学学士学位。Narisa在伦敦蒙特梭利中心获得了蒙特梭利幼儿教学文凭。并且在2014年，她获得了在新加坡AECES的幼儿教学研究生文凭。凭借在新加坡和泰国学校的教学和领导经验，Narisa将本土风格和学术责任结合起来，帮助SISB蓬勃发展并取得成功。
Dr. Ong Teck Chin（王德进博士）
执行校长（小学部和中学部）
王德进博士以罗德奖学金获得者的身份获得了牛津大学哲学博士学位。此外，他还获得了化学荣誉学士学位、教育学硕士学位、教育管理文凭，并以优异成绩获得了PCCG文凭。他拥有约50年的教育及相关的管理经验，涉及幼儿园/学前班、小学、中学、高中和大学教学。他在教学、建立学校，并且在他的祖国新加坡和海外一流的国际学校实施IBDP课程上充满了热情。
- 曼谷辉煌校区
- 素万那普校区
- 吞武里校区
- 清迈校区
- 暖武里校区
- 罗勇校区
曼谷辉煌校区
Kelvin Koh (许有福）
大校长
许有福先生是SISB有限公司的联合创始人和首席执行官。许先生在新加坡接受教育，自1992年以来一直常驻于泰国。他拥有泰国朱拉隆功大学Sasin管理学院的MBA高级工商管理硕士学位，以及新加坡义安理工学院的机械工程文凭。此外，他还能流利地使用英文、中文和泰文。
Marion Barbe
校长（托幼部）
Marion是一位充满激情的早期教育工作者。在过去的12年里，她一直从事教育和国际层面的教育工作，并于11年前加入了SISB。她在法国波尔多大学获得英语文学学士学位后，还在加拿大马尼托巴大学获得了她的教育资格证书。Marion致力于培养 “全能的孩子”，并且提倡教学实践，让孩子积极地参与到学习过程中，成为一个有能力的个体。在学校的第一年里，她会参与指导新生和他们的家庭，以确保他们获得和塑造最好的体验和基础，从而在接下来的日子里获得巨大的学术成功和幸福感。作为SISB的长期成员，她还协助开发了一个由领导者、学者和全球公民组成的社区。
Hero Lee
小学部校长
Hero Lee先生是一位资深的学校管理者，拥有26年新加坡及泰国学校的教育与管理经验。作为新加坡人，他对新加坡课程体系有着丰富而深入的了解。凭借在SISB长达16年的工作经历，他对泰国国际教育以及SISB学生的全人教育发展有着深刻认识。他十分重视新加坡数学教育，同时关注儿童安全保护与学生身心健康。他相信，每一位学生都是独一无二的，如同一颗等待被发现的宝石。他坚信，SISB会以爱与关怀照顾每一位学生，为他们打下坚实的成长基础，并提供助力未来发展与成功的良好平台。
Jason Tee
校长（中学部）
Jason在2005年毕业于新加坡国立大学，并获得地理文学学士学位。之后，他毕业于南洋理工大学，并获得教育学深造文凭。2022年，他获得了曼彻斯特大学的教育领导硕士学位。Jason已经在教育领域中积累了15年的经验，包括在新加坡、中国和泰国学校担任多个领导职务。他热衷于运动，闲暇时喜欢旅游。
素万那普校区
Irene Ng
（代理校长）
Irene在南洋理工大学获得了理学（教育）荣誉学士学位，并在国立教育学院以良好的成绩获得了教育文凭。自2002年以来，Irene教授了许多科目，对科学和英语有着强烈的热情。她对课程设置和评估也表现出极大的兴趣。Irene曾担任过英语和科学学科的负责人以及科学系主任等领导职务。在Irene与她的同事们积极合作下，提供以学生为中心的全人教育，以发挥每个孩子的独特之处。
Ratchanee Abigail Arnanta
助理校长（托幼部）
Abigail在她的人生中几乎一半的时间都在从事幼儿教育。她于2004年毕业于菲律宾的马尼拉医生学院。Abigail在菲律宾出生和长大，有着一半泰国血统和一半菲律宾血统。她在获得大学学位后决定永久移居泰国。目前，她正在泰国易三仓大学完成她的教育课程设置和教学硕士学位。Abigail擅长帮助她的团队进行课堂管理、设立教学策略、以及建立基于项目的学习模式和探究式的教学方法。Abigail是一位终身学习者，也是一位坚韧的领导者。
吞武里校区
Narisa Lertnamwongwan
大校长
校长（托幼部）
从年轻时起，与儿童打交道就一直是Narisa的激情所在。除了大众传媒高级文凭外，她还在美联大学（新加坡）获得了咨询心理学的第二个文学学士学位。Narisa在伦敦蒙特梭利中心获得了蒙特梭利幼儿教学文凭。并且在2014年，她获得了在新加坡AECES的幼儿教学研究生文凭。凭借在新加坡和泰国学校的教学和领导经验，Narisa将本土风格和学术责任结合起来，帮助SISB蓬勃发展并取得成功。
Edwin Wong
校长（小学部）
Edwin于2021年1月加入SISB。在此之前，他曾在新加坡的两所小学担任校领导，并在一所初级学院、一所独立学校和一所中学拥有共超过23年的教学经验。Edwin努力建立一种支持学生和员工共同学习的专业学习文化。他坚信，所有老师都是学习经历的设计者，也是学习的辅助者。而学生都会积极利用现代科技进行学习。Edwin相信每个孩子不仅只是在学校中学习，而是在他们接下来的人生里。而且孩子们都有着不同且各式的长处，应该培养他们在参与的学习时充满动力，让他们喜欢上学习，并且发挥他们的潜力。
Jason Tee
校长（中学部）
Jason在2005年毕业于新加坡国立大学，并获得地理文学学士学位。之后，他毕业于南洋理工大学，并获得教育学深造文凭。2022年，他获得了曼彻斯特大学的教育领导硕士学位。Jason已经在教育领域中积累了15年的经验，包括在新加坡、中国和泰国学校担任多个领导职务。他热衷于运动，闲暇时喜欢旅游。
清迈校区
Daniel Maxwell
代理校长
托幼部、小学及中学部副校长
Daniel Maxwell 在英国长大，在伦敦大学获得英国文学学士学位，在巴斯大学获得教育领导力硕士学位。Daniel 是SISB清迈校区的代理校长，也是国际学校理事会 (CIS) 的学校评估员。他从事教学工作已经超过25年。
暖武里校区
Kelvin Koh (许有福）
大校长
许有福先生是SISB有限公司的联合创始人和首席执行官。许先生在新加坡接受教育，自1992年以来一直常驻于泰国。他拥有泰国朱拉隆功大学Sasin管理学院的MBA高级工商管理硕士学位，以及新加坡义安理工学院的机械工程文凭。此外，他还能流利地使用英文、中文和泰文。
Jack Beyleveld
副校长（托幼部）
Jack Beyleveld是一位充满灵感的教育家，非常热爱教学。他在过去十年里一直从事幼儿教育工作，并于2018年加入SISB。Jack获得了数字电影制作学士学位，后来又获得了教育学研究生学位。通过方法创新、技术整合和倡导的方式，Jack致力于培养学生全面发展，灌输他们对学习的热爱，同时培养富有同情心的全球公民。
Chris Bacon
校长
小学部
Chris校长在英国南部长大，之后大部分时间都在国外任教。他已在教育领域工作了20多年，并从2018年开始在SISB担任领导职务。凭借对科技和创新教学的热情，Chris率先改进了SISB各校区英语和ICT信息通信技术的教学方法。他坚信每个学生都有成功的潜力，并始终追求帮助学生得到全面的发展，以便他们找到生活的激情。在校外，Chris还是一名坚定的终身学习者，并对音乐和科技感兴趣。
Caleb Chan
助理校长
中学部
Caleb拥有新加坡国立大学应用数学荣誉理学士学位和南洋理工
罗勇校区
Hero Lee
罗勇校区大校长
小学部执行校长
Hero Lee先生是一位资深的学校管理者，拥有26年新加坡及泰国学校的教育与管理经验。作为新加坡人，他对新加坡课程体系有着丰富而深入的了解。凭借在SISB长达16年的工作经历，他对泰国国际教育以及SISB学生的全人教育发展有着深刻认识。他十分重视新加坡数学教育，同时关注儿童安全保护与学生身心健康。他相信，每一位学生都是独一无二的，如同一颗等待被发现的宝石。他坚信，SISB会以爱与关怀照顾每一位学生，为他们打下坚实的成长基础，并提供助力未来发展与成功的良好平台。
Martin Coyle
托幼部助理校长
Martin Coyle先生是一位经验丰富的国际教育工作者和学校管理者，在幼儿教育领域拥有深厚的专业背景。他来自爱尔兰，曾在英国和泰国从事教育工作，并担任过多个教学及管理职务。他致力于营造包容、温暖的学习环境，让幼儿感到安全、受到重视，并能自信地探索和学习。Martin相信，良好的师生关系是成功教育的核心。他希望启发孩子们成为善良、好奇且独立的学习者，能够以自信和热情迎接每一次全新的体验。
Ricky Reardon
小学部助理校长
Ricky Reardon先生是一位经验丰富的国际教育工作者，曾在英国、韩国和泰国的学校任职。他拥有社会学与心理学学士学位、教育与应用语言学硕士学位，以及小学教育和英语作为第二语言教学方向的教师资格证书。加入SISB之前，他曾在首尔一所知名小学担任三年级年级主任，带领教师团队，并支持学生在学业与个人发展方面不断成长。他致力于营造积极、包容的学习环境，鼓励学生自信地迎接挑战。他希望启发学生成为好奇、懂得尊重且独立的学习者，充分发挥自身潜能。