เหตุผลที่ 1
เรามุ่งมั่นที่จะเสริมสร้างความเป็นเลิศทางวิชาการในภาษาอังกฤษ ภาษาจีน และภาษาไทย และให้ความสำคัญอย่างมากกับการเรียนรู้ผ่านการถามคำถามและการสำรวจ รวมถึงการเรียนการสอนที่มีเด็กเป็นศูนย์กลาง
หลักสูตร
เนิร์สเซอรี-อนุบาล
(2-6 ปี)
แชร์
หลักสูตร
หลักสูตร Early Years Foundation Stage เนิร์สเซอรี-อนุบาล
2-6 ปี
ระดับชั้นเนิร์สเซอรี-อนุบาลจะใช้หลักสูตรผสมที่มีรากฐานมาจากหลักสูตร Early Years Foundation Stage ในแต่ละปี คณาจารย์จะทำการประเมินหลักสูตรเพื่อผนวกรวมเอาทักษะจำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 และความต้องการของนักเรียนเข้าไปด้วยกัน เพื่อให้ได้มาซึ่งความเป็นเลิศทางวิชาการผ่านกิจกรรมที่เด็กเป็นศูนย์กลาง เราสร้างหลักสูตรขึ้นมาโดยอาศัยระยะพัฒนาการของเด็กและสอนวิชาตามหลักสูตร Early Years ของประเทศสิงคโปร์ เพื่อวางรากฐานที่แข็งแรงเป็นภาษาอังกฤษ ภาษาจีน และภาษาไทยเพื่อให้นักเรียนประสบความสำเร็จและมีความเป็นเลิศไม่ใช่เพียงแค่ในโรงเรียนประถมที่ SISB เท่านั้น แต่ในทุกที่ทั่วโลก
เอกลักษณ์และเหตุผลที่ทำให้เราโดดเด่น
เราวางแนวทางด้านวิชาการซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเด็กอายุ 2 ถึง 6 ปี มีการวางแผนวิชาและทักษะเป็นอย่างดีเพื่อช่วยเสริมสร้างพัฒนาการในด้านทักษะความคิดและการเคลื่อนไหวให้ได้มากที่สุด เรามุ่งมั่นที่จะสร้างสมดุลระหว่างการเล่นและการเรียนรู้ด้วยการสื่อสารเป็นภาษาอังกฤษ ภาษาจีน และภาษาไทย ในที่ที่การเรียนรู้เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมที่มีเด็กเป็นศูนย์กลาง
หตุผลที่ 2
นักเรียนจะได้เรียนรู้เป็นหลักผ่านการปฏิบัติกิจกรรมในศูนย์การเรียนรู้ ซึ่งเป็นพื้นที่เฉพาะที่เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้และได้รับการส่งเสริมพัฒนาการ ให้เด็กๆกำหนดสิ่งที่พวกเขาต้องการจะเรียนรู้เอง เด็ก ๆ จะได้ฝึกทักษะทางวิชาการโดยการทำกิจกรรมระหว่างวันและใช้สื่อการเรียนรู้ที่ได้รับเพื่อสร้าง สำรวจ และค้นพบไอเดียใหม่ ๆ
เหตุผลที่ 3
โรงเรียนมีปรัชญาว่านักเรียนแต่ละคนมีเอกลักษณ์เป็นของตัวเอง ต่างมีพรสวรรค์พิเศษและมีความปรารถนาที่จะประสบความสำเร็จ ดังนั้น เราจึงออกแบบหลักสูตรมาเพื่อท้าทายนักเรียนของเราให้ก้าวไปถึงขีดสุดความสามารถของตนเอง
คณะครูและทีม Early Years รวมถึงดิฉันเชื่อว่านักเรียนของเราต่างมีพรสวรรค์ส่วนตัวที่จะก้าวขึ้นเป็นนักวิชาการ ผู้นำ และพลเมืองโลกได้ทั้งสิ้น เด็กแต่ละคนมีเอกลักษณ์และวิธีการเรียนรู้แตกต่างกันไป คุณครูในหลักสูตร Early Years ต่างมีความเพรียบพร้อมในการสังเกตความสามารถในตัวเด็กทุกคนเพื่อเรียนรู้และสร้างสภาพแวดล้อมที่พร้อมส่งเสริมการเรียนรู้ของพวกเขา
“ถ้าคุณอยากให้เด็ก ๆ ของเราเคลื่อนย้ายภูเขาลูกหนึ่ง เราก็ต้องปล่อยให้พวกเขาลงจากเก้าอี้เสียก่อน” Nicolette Sowder
Narisa Lertnamwongwan ครูใหญ่ฝ่ายบริหาร
